|
MİLLİ EĞİTİM
BAKANLIĞI
ÖDEV YÖNETMELIGI - ORTAOKUL VE 0RTAÖGRETIM KURUMLARINDAKI ÖGRENCILERIN DERSDISI
EGITIM VE ÖGRETIM FAALIYETLERI HAKKINDA YÖNETMELIK
BİRİNCİ BÖLÜM
Genel Hükümler
Amaç
Madde:1- Bu yönetmeliğin amacı,ortaokul ve orta öğretim kurumlarındaki
öğrencilerin ders dışı eğitim ve öğretim faaliyetleri ile ilgili hükümleri
düzenlemektir.
Kapsam
Madde:2- Bu yönetmelik hükümleri, ortaokul ve orta öğretim kurumlarını
kapsar.
Dayanak
Madde:3- Bu yönetmelik, 1739 sayılı Millî Eğitim Temel Kanunu hükümlerine
dayanılarak hazırlanmıştır.
Tanımlar
Madde:4- Bu yönetmelikte geçen;
"Bakanlık", Millî Eğitim Bakanlığı'nı,
"Ders dışı eğitim ve öğretim faaliyetleri",Öğrencinin,zamanını kendisi
plânlayarak bilgi, beceri ve tutum alanlarında ilgi ve istidadı doğrultusunda
büyüme ve gelişmesini, ders dışında, kendi kendine ve gücü oranında
gerçekleştirme ve disipline etme faaliyetini,
"Ödev", Öğrencinin ders dışı zamanlarında bu yönetmelikte belirtilen amaçlar
doğrultusunda tek başına veya grup içinde yapacağı çalışmalarla meydana
getireceği metin,araç ve benzerlerini,
"Hazırlık çalışmaları", öğrencinin, işlenecek konuyu daha iyi kavrayabilmesi
veya konu ile ilgili uygulamalara katılabilmesi için önceden yapacağı
çalışmaları,
"Alıştırma çalışmaları", öğrencinin, derste öğrendiklerini pekiştirmek ve daha
kalıcı hale getirmek; öğrendiği olgu ve ilkeleri kullanarak yeni durumları
anlayıp açıklamak ve geleceğe yönelik tahminlerde bulunmak üzere yapacağı
çalışmaları ifade eder.
İKİNCİ BÖLÜM
Öğrencilerin Ders Dışı Eğitim ve Öğretim Faaliyetleri
Bütünlük ve Faaliyetler
Madde:5- Ders içi ve ders dışı eğitim ve öğretim faaliyetleri
birbirlerini tamamlayacak ve bütünleyecek şekilde plânlanır ve yürütülür.
Ders dışı eğitim ve öğretim faaliyetleri;ödev, hazırlık çalışmaları, alıştırma
çalışmaları ve eğitici çalışmalardır.
Kılavuz
Madde:6-Ders dışı eğitim ve öğretim faaliyetlerinin
gerçekleştirilmesinde,Bakanlıkça hazırlanacak kılavuzda belirtilen hususlar göz
önünde bulundurulur.
Düzenleme
Madde:7- Ders dışı eğitim ve öğretim faaliyetleri, bütünüyle öğretim
programlarının amaçlarına ulaşmayı sağlayacak şekilde düzenlenir.
ÜÇÜNCÜ BÖLÜM
Ödevi Amacı
Madde:8- Öğrencilere aşağıdaki amaçları gerçekleştirmek maksadıyla ödev
yaptırılır:
a. Ödev özenle yapma ve zamanında teslim etme alışkanlığı kazandırmak.
b. Plân yapma bilgi ve becerisini geliştirmek.
c. Gerekli bilgi, araç, gereç veya malzemeyi toplayabilmek ve bunları amacına
uygun olarak kullanabilmek.
d. Ödevin, çeşitli kişi ve eserlerden faydalanmakla birlikte öğrencinin
kendisini geliştirmek maksadıyla bizzat yapması gereken bir görev olduğu şuurunu
kazandırmak.
e. Ödev yapılırken yararlanılan kaynakları, kendisinden bilgi alınan kişileri
belirleme alışkanlığı kazandırmak.
f. İletişim kurabilme, kaynaklardan faydalanabilme, alet yapabilme ve
kullanabilme alanlarındaki yeteneğini geliştirmek.
g. Ödevde varılan sonuçların, kullanılan kaynak ve yöntemlere bağlı olduğunu
fark ettirmek.
h. Konulara, değişik açılardan bakabilme, danışabilme,tartışabilme ve soru
sorabilme davranışları kazandırmak.
ı. Birlikte çalışma davranışı kazandırmak.
i. Düşünme gücünü geliştirmek.
j. Bilmediğini araştırıp bulmaktan ve öğrenmekten zevk almayı sağlamak.
k. Gözlem, deney ve yeni buluşlara yönelik çalışmalar yapmaktan zevk almayı
sağlamak.
l. Başarmanın hazzını tatma duygusu kazandırmak.
Ödevin Önemi
Madde:9- Ödev, eğitim ve öğretim sürecinde yer alan faaliyetlerden biri
olup öğrencilerin kendi kendilerine veya grup halinde severek yapmaları,
onlardan çalışma ve başarma istek ve hevesi yaratması bakımından önem taşır.
Öğrencinin Bir Ders Yılında Yapacağı Ödev
Madde:10- Her öğrenci, bulunduğu sınıfta, belirlenecek bir konuda ders
yılı boyunca bir ödev hazırlamak zorundadır.
Ancak,öğrencinin istemesi ve öğretmeninin de uygun görmesi halinde birden fazla
dersten de ödev yapılabilir.
Ödev Konularının Belirlenmesi
Madde:11- Ders yılı başında yapılan zümre öğretmenleri toplantısında
öğrencilere verilecek çeşitli ödev konuları belirlenir. Ödev konularının
tespitinde öğrencilerin ihtiyaçları, yetenekleri, okul, aile ve çevre imkanları
göz önünde bulundurulur. Ayrıca, konunun açık ve anlaşılır olması, yanlış
yorumlara yol açmaması, ders programlarına uygun olması gibi hususlar da dikkate
alınır.
Ödev Konularının Seçimi ve Verilmesi
Madde:12- Öğrenciler, ders yılı başlangıcını takip eden ikinci ayın ilk
yarısı içinde hangi dersten ödev yapmak istediklerini yazılı olarak sınıf
öğretmenine bildirirler. Öğrencilerden, bu yazılı bildirimlerinde, biri Türkçe
veya Edebiyat dersi olmak üzere tercih sırasına göre beş ders adı yazmaları
istenir.
Yazılı istekler, sınıf öğretmeni tarafından süresi içinde toplanır. Bu
istekler,ilgili müdür yardımcısının başkanlığında toplanacak sınıf öğretmenler
kurulunda, tercih sırası da dikkate alınmak suretiyle değerlendirilir ve hangi
öğrencinin,hangi dersten ödev yapacağı hususu tespit edilir. Bu toplantıda her
dersin öğretmenine,imkan ölçüsünde,dengeli sayıda öğrenci verilecek şekilde
düzenleme yapılır.Bu düzenlemeye göre,her öğrencinin hangi dersten ödev yapacağı
hususu sınıf öğretmeni tarafından öğrencilere duyurulur.
Bu duyurudan sonra ilgili ders öğretmenleri öğrencilerle, ödev konularının
belirlenmesi için ilk görüşmeleri yaparlar.Bu görüşmeler, derslerin başladığı
tarihten itibaren en geç sekizinci hafta sonunda tamamlanır.
Değerlendirme İle İlgili Duyurma
Madde:13- Ödevlerin yapılmasında uygulanacak yöntemler ile ödevde
aranacak nitelikler ve ödevin hangi yönlerden değerlendirileceği, öğretmen
tarafından öğrencilere önceden duyurulur.
Ödevlerin Toplanması
Madde:14- Bu yönetmelikte belirtilen usûl ve esaslara uygun olarak
hazırlanan ödevler, ders kesimine en geç iki ay kala öğrencilerden toplanır ve
değerlendirilir.
Öğrencinin kazandığı bilgi ve beceriye dayalı olarak üreteceği bir araç şeklinde
ödevler,ikinci kanaat dönemi içinde olmak kaydıyla, yukarıdaki süreye bağlı
kalınmadan alınabilir ve değerlendirilebilir.
Ferdi Ödevler ve Grup Ödevleri
Madde:15- her Öğrenciye ayrı konularda Ödev verilmesi esastır.
Öğrencilere, gerektiğinde grup Ödevi de verilebilir. Bu durumda grubu oluşturan
öğrenciler arasındaki iş bölümü, Ödevi veren Öğretmenin rehberliğinde öğrenciler
tarafından yapılır. Gruplar en az üç, en çok beş öğrenciden meydana gelir.Grup
ödevleri, her öğrencinin katılımı dikkate alınarak değerlendirilir ve her
öğrenciye ayrı ayrı not verilir.
Öğretmenin Onayı
Madde:16- Öğrenciler ve öğrenci grupları, kendilerine verilen ödev
konularının plân yapma, araştırma, değerlendirme ve yazma safhalarının her
birinde ilgili öğretmenin görüş ve tavsiyesini alırlar.
Ödevlerin Sayfa Sayısı
Madde:17- Ödevlerin orta okulda 7, lise ve dengi okullarda 15 sayfadan
fazla olmamasına özen gösterilir.
Ödevlerin mürekkeple ve el yazısı ile yazılması esastır.Ancak, özelliği olan
derslerde daktilo veya kurşun kalemle de yazılabilir.
Ödevin Sunulması
Madde:18- Öğretmenin uygun gördüğü ödevler, sınıfa sunulur ve
gerektiğinde tartışılabilir. Uygun görülen ödevler, okulda veya topluma açık
mahallerde sunulabilir yada sergilenebilir.Bu gibi ödevleri yapan öğrenciler,
okul yönetimi tarafından ödüllendirilebilir.
Ödevin Değerlendirilmesi
Madde:19- Ödevler notla değerlendirilir, öğrencilere dağıtılır ve yapılan
düzeltmelerin görülmesi sağlanır.
Ödevlerin öğrenciler tarafından sınıfa sunulması veya uygulanmasının yapılması
da notla değerlendirilebilir.
Ödevlerin Saklanması
Madde:20- Denetlemeye yetkili kimseler tarafından istenildiğinde
gösterilebilmesi için, notla değerlendirilmiş olan ödevlerin ders yılı sonuna
kadar saklanması öğrencilerden istenir.
Ödev Hazırlama Teknikleri
Madde:21- Ödevler dersin özelliğine göre eser okuma, inceleme, tanıtma,
mülâkat, röportaj, gözlem yapma, anket uygulama, proje yapma ve benzeri
tekniklerle hazırlanabilir.
Ayrıca öğrenci, kazandığı bilgi ve beceriye göre ödev olarak bir araç veya iş de
yapabilir.
DÖRDÜNCÜ BÖLÜM
Eğitici Çalışmalar İle Hazırlık ve Alıştırma Çalışmaları
Eğitici Çalışmalar
Madde:22- Eğitici Çalışmalar Yönetmeliği çerçevesinde öğrencinin okulda
yayın faaliyetlerine katılması; folklor çalışmalarında, sportif çalışmalarda,
sahne sanatlarında ve benzeri faaliyetlerde rol alması gibi eğitici kollarda
başarılı çalışmalar yapması halinde, bu faaliyetler de ilgili ders öğretmeni
tarafından notla değerlendirilebilir.
Hazırlık ve Alıştırma Çalışmaları
Madde:23- Hazırlık ve alıştırma çalışmaları ders programına, ders
kitabına veya öğretmenin dersle ilgili olarak vereceği konulara ya da sorulara
dayalı olarak yapılır.
Hazırlık ve Alıştırma Çalışmalarının Süresi
Madde:24- Sınıf öğretmenler kurulu, kanaat dönemleri başında veya zaman
zaman yapacakları toplantılarda öğrencilere verilecek hazırlık ve alıştırma
çalışmalarının günde yaklaşık iki saati geçmeyecek şekilde düzenlenmesi için
gerekli tedbirleri alır.
Hazırlık ve alıştırma çalışmalarını öğretmen,imkân nispetinde, konunun işlenmesi
sırasında sınıfta da yaptırabilir.
Defter Tutma
Madde:25- Öğretmen hazırlık ve alıştırma çalı¦maları için öğrencilere
defter tutturabilir.
Hazırlık ve alıştırma çalışmalarının, ilgili dersin defterine, işlenmekte olan
ders konusunun amaçlarına uygun, doğru, düzenli, tertipli ve temiz bir şekilde
yazılması sağlanır.
Hazırlık ve Alıştırma Çalışmalarının Değerlendirilmesi
Madde:26- Öğretmen,öğrencilerin hazırlık ve alıştırma çalışmalarında
gösterdikleri gayret ve ilgilerini, tuttukları defterin muhtevası ile düzen,
tertip ve temizliğini dikkate alarak notla değerlendirebilir.
BEŞİNCİ BÖLÜM
Diğer Hükümler
Nakleden Öğrencinin Ödev Durumu
Madde:27- Bir okuldan başka bir okula birinci kanaat döneminde nakleden
öğrenci, ödev konusunu ayrıldığı okulda almış ise; gittiği okulda ilgili ders
öğretmeni, bu konudaki çalışmalarına devam etmesini isteyeceği gibi, öğrenciye
yeni bir ödev konusu da verebilir.
Öğrenci ikinci kanaat döneminde nakletmiş ise;ödev konusunu ve bu konu ile
ilgili çalışmalarını gösterir bir yazıyı ilgili ders öğretmeninden alıp
tasdiknamesi ile birlikte yeni kayıt olduğu okulun idaresine verir.Okul idaresi
öğrencinin aynı konudaki çalışmasına devam etmesi için ilgili ders öğretmenini,
yoksa yakın branş öğretmenini görevlendirir.
Verilen Notların Yeri
Madde:28-Öğrencinin eğitici çalışmalar yönetmeliğine göre yaptığı
faaliyetler ile hazırlık ve alıştırma çalışmalarına verilen notlar, sınıf geçme
ve sınav yönetmeliği hükümleri çerçevesinde sözlü notu olarak mütalâa edilir.
ALTINCI BÖLÜM
Yürürlük Hükümleri
Kaldırılan Mevzuat
Madde:29- 11 Şubat 1985 tarih ve 2182 sayılı Tebliğler Dergisinde
yayımlanan "Millî Eğitim Gençlik ve Spor Bakanlığına Bağlı Okullarda Öğrencilere
Yaptırılacak Ödevler Hakkında Yönetmelik" yürürlükten kaldırılmıştır.
Yürürlük
Madde:30- Bu Yönetmelik yayımı tarihinde yürürlüğe girer.
Yürütme
Madde:31- Bu Yönetmelik hükümlerini Millî Eğitim Bakanı yürütür.
NOT: Bu yönetmelik 8.11.1989 tarih ve 20336 sayılı Resmî Gazetede
yayımlanmıştır.
|